Sudah lebih dari 10 tahun sejak Kementerian Pendidikan mencadangkan konsep "Banbantong". Pada masa ini, bilik darjah sekolah rendah dan menengah kami pada dasarnya telah menyedari pengajaran maklumat penuh dan pengurusan kampus. Ia boleh menggantikan peralatan berkaitan unjuran besar tradisional. Pada masa ini, Banbantong secara meluas menggunakan mesin sentuh all-in-one (mengajar mesin all-in-one panel rata interaktif).
Rajah 1: Mengajar tablet interaktif all-in-one
"Banbantong" agak seperti "bilik darjah multimedia" yang biasa kami katakan, tetapi bilik darjah multimedia adalah jenis bilik darjah yang lebih tradisional, terutamanya peralatan multimedia berasaskan komputer. Pada masa ini, peralatan komunikasi kelas tidak terhad kepada komputer biasa, termasuk projektor terdahulu, serta mesin pengajaran sentuhan yang digunakan secara meluas, serta merakam dan menyiarkan bilik darjah, bilik darjah pintar, kad kelas elektronik, dll. Ia boleh memperkayakan keperluan pelajar dan guru.
Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, semua wilayah telah melaksanakan "Pelan Pembangunan Sepuluh Tahun untuk Informatisasi Pendidikan (2011-2020)" yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan. Pada masa ini pada dasarnya dilaksanakan.
"Banbantong", pas pertama
1. Perkakasan Banbantong:
Setiap kelas dilengkapi dengan peralatan rangkaian standard dan peralatan maklumat pengajaran yang berkaitan
Termasuk peralatan asas seperti komputer, projektor, mesin pengajaran semua-dalam-satu, peralatan rakaman dan penyiaran, tablet pintar, dan papan hijau tarik-tarik.
Kelas di negara asing juga menggunakan iPad sebagai standard di bilik darjah.
"Banbantong", pas kedua
2. Perisian Banbantong:
sumber pengajaran berasaskan maklumat
Ia boleh menyokong sumber pendidikan prasekolah, sumber pendidikan umum, sebilangan besar sumber e-buku, dan banyak perisian pengajaran dan APP
Pembinaan projek "komunikasi kelas demi kelas" dapat meningkatkan kesan pengajaran bilik darjah dengan berkesan. Peralatan multimedia "Banbantong" membolehkan guru mengakses Internet, menunjukkan perisian kursus dan bermain program video di dalam bilik darjah. Berdasarkan tingkah laku pengajaran "papan hitam + kapur" tradisional, peralatan "Banbantong" digunakan untuk mengintegrasikan multimedia Ia digunakan untuk pengajaran bilik darjah dengan alat rangkaian, supaya kandungan pengajaran mengintegrasikan teks, imej, animasi, video dan fungsi maklumat lain, yang meningkatkan jumlah maklumat dan minat dalam pengajaran bilik darjah, meningkatkan minat pelajar dalam pembelajaran, meningkatkan penyertaan bilik darjah pelajar, dan meningkatkan tahap pengajaran guru dengan berkesan.
"Banbantong" adalah keputusan strategik penting yang berkaitan dengan pembangunan pendidikan. Dari "sekolah ke sekolah" hingga "kelas ke kelas", pendidikan moden disatukan sepenuhnya ke dalam pendidikan dan pengajaran sekolah, menjadikannya sumber pengajaran dan kaedah pengajaran yang tetap. Mencari mekanisme dan model aplikasi yang berkesan untuk meningkatkan kualiti pengajaran setiap kelas, bukan sahaja di kawasan bandar Pelanjutan projek pendidikan jarak jauh moden di sekolah rendah dan menengah telah menyelesaikan kejayaan dalam pembangunan, dan dengan berkesan menyelesaikan masalah membuat semua kanak-kanak pergi ke sekolah dari ketinggian menghadapi dunia, menghadapi masa depan dan menghadapi pemodenan.
Kerja teras "Banbantong" adalah untuk menjadikan setiap sekolah dan guru dengan keadaan rangkaian asas secara sedar menggunakan teknologi maklumat, dan untuk menggunakan teknologi maklumat untuk merealisasikan perkongsian sumber pendidikan berkualiti tinggi menjadi keadaan normal aktiviti pengajaran, pengajaran dan penyelidikan. Ia boleh dikatakan bahawa "komunikasi kelas kelas" telah mempercepatkan pembinaan sumber pendidikan berkualiti tinggi. Setiap rantaian industri agak matang.
